小學(xué)語文修改病句專項講解及練習(xí)：成分殘缺贅余

　　小學(xué)語文修改病句專項講解及訓(xùn)練：成分殘缺贅余

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見

　　病句類型之一——成 分 殘 缺、成 分 贅 余

　　2、過程與方法：給出知識點，講練結(jié)合，逐步掌握。

　　3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。

　　成 分 殘 缺

　　1、主語殘缺 2、謂語殘缺

　　3、賓語殘缺 4、定語殘缺

　　5、狀語殘缺 6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺

　　1、主語殘缺

　　①通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對環(huán)保的重要性的認(rèn)識。 濫用介詞，缺主語。

　�、谝痪牌叨�年美國總統(tǒng)尼克松訪華時，特地用烤鴨來宴請他的隨行人員。 后一句缺主語

　　2、謂語殘缺

　�、僮骷覒�(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實深刻地反映生活的目的。

　　缺少“目的”的謂語

　　②東湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)委會，在改革開放中，去年糧食產(chǎn)量增加了百分之二十，林、牧漁也有了很大發(fā)展。

　　缺謂語，“開放”后補上

　　3、賓語殘缺

　　①工商行政管理部門嚴(yán)肅查處了這家公司賣完翻版光碟。 “的問題”。

　�、谵r(nóng)民們在生活上無微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會了農(nóng)活。 “我們”

　　4、定語殘缺

　�、僖�想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動。 “艱苦的”

　　②剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了。 “任務(wù)”。

　　5、狀語殘缺

　�、僭谕ǔＧ闆r下，人們不愿意取代圓珠筆。 “用鋼筆”

　�、诋�(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決。 “的時候”

　　6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺

　�、僦挥袌远ㄗ呱鐣�主義道路，幸福的生活越過越好。 “才能”

　　②水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田。 “即使” “也”

　　成 分 贅 余

　　1、主語多余 2、謂語多余

　　3、賓語多余 4、定語多余

　　5、狀語多余 6、補語多余

　　1、主語、賓語多余

　�、偎�盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點也不灰心。

　�、趹c祝國際勞動節(jié)的到來。

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