備戰(zhàn)中考：初中三個年級的九大不同

2016-10-16 08:49:35 　來源：網絡整理

　　有人說：初一是季前賽(熱身)，初二是常規(guī)賽(積累)，初三是季后賽(查漏補缺);

　　有人說：初一是地平線，初二是臺階，初三是屋頂;

　　也有人說：初一是大自然的小鳥，初二是人工大棚飼養(yǎng)的小鳥，初三是籠子里的小鳥。

　　也有人說：初三與初一、初二有如下不同：

　　1、課程難度不同

　　初三與初一、初二較大的不一樣在于課程難度將會提上一個新的臺階，初三年級所學內容更加綜合，如數學將會學習到中考壓軸題二次函數和幾何三大變換，物理將會學習到初中物理的難點力學和電學，同時英語和語文的綜合性也將會提上新的臺階，并且將會新增加一個化學學科，無形之中更加加重了孩子的負擔。

　　2、學習方法不同

　　初一學習方法重在把握基礎，重在把基礎概念、基礎理論吃透，為初二的內容奠基礎。

　　初二學習方法重在把握基礎和專題，重在幾何的學習，同時注重知識點之間的聯(lián)系和關聯(lián)。

　　初三學習方法重在綜合性，注重初一、初二知識點之間的聯(lián)系，把握考點和題目的本質內容，這與初一、初二有著本質上的區(qū)別。

　　3、診斷結果差距不同

　　初一、初二大家診斷都比較平均，較和較低分差別有也不是非常大，但是進入初三后，如果診斷不太理想那么將會和學員差距非常大，因為初三診斷將會全區(qū)全市統(tǒng)一位置。

　　4、診斷形式不同

　　初一、初二年級的所有診斷都非常具有“模塊化”性質，即當前學什么內容就考什么內容，這樣往往很多孩子容易發(fā)揮正常。但是進入初三開始，診斷形式將不會在具備“模塊化”性質，反之診斷具備“全面性”特點，每次診斷內容基本覆蓋了初一、初二的所有內容，這就使得很多同學在進入初三后成績會走下坡路。

　　5、診斷心態(tài)不同

　　初一、初二診斷，同學們都沒有任何感覺，并且都是“談笑風生”走進考場，在“高談闊論”走出考場。而初三孩子們較大的變化就是“緊張上考場，忐忑出考場”。尤其是一模診斷甚至會出現失眠。

　　6、學科數量不一樣

　　從初一到初二，我們增加了物理新學科，但是從初二到初三我們將會又增加化學新學科，這樣我們的準備科目將會增加至5科，這樣使得我們的時間非常緊張。很容易出現“撿了西瓜丟了芝麻”的狀況。

　　7、需要關注信息量大

　　初一、初二需要我們關注的信息基本局限于診斷全國數學邀請診斷類，但是到了初三我們需要關注的信息量非常大，家長和孩子需要關注中招咨詢會(什么時候舉行)、如何報志愿、如何應對中考、每一個階段應該做啥等等

　　8、與父母、老師溝通不一樣

　　進入初三家長感觸較大的時曾今活潑的孩子將會變的比較沉默，甚至和自己說話出現嚴重的抵觸心理，其實每一屆初三都如此，孩子們壓力增大同時伴隨青春期到來將會與父母溝通減少。

　　9、學習生活壓力不同

　　初三學習壓力很巨大，不光有文化科目，同時還有體育等課程，尤其是到了初三下學期學校將會不斷的增加體育診斷，這樣增加孩子們體力和腦力的壓力。

　　針對于即將進入初三的孩子們，我們需要做好查漏補缺，贏得季后賽!

　　克服這九大不同，克服這些問題，我們需要早規(guī)劃，早起步，不要等到快中考時才緊張，我們應該從初二升初三時就為中考準備!只有這樣，較終才能笑傲中考!

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