2020年高考英語(yǔ)考試聽(tīng)說(shuō)真題答案分享！北京的同學(xué)們都來(lái)看看

2020-11-04 21:29:31 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2020年高考英語(yǔ)診斷聽(tīng)說(shuō)真題答案分享！北京的同學(xué)們都來(lái)看看！每一年的高考都會(huì)有些許的不一樣，今年的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)診斷改革了哦~下面小編就給大家?guī)?lái)2020年高考英語(yǔ)診斷聽(tīng)說(shuō)真題答案分享！北京的同學(xué)們都來(lái)看看，希望對(duì)大家有所幫助哦！

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　　先進(jìn)步：一篇新的聽(tīng)力資料，一定要先從頭到尾連貫著聽(tīng)2 遍，不要中斷、不要逐字逐句聽(tīng)。這個(gè)時(shí)候不求聽(tīng)懂絕大部分內(nèi)容，而只求聽(tīng)懂一個(gè)大概。這樣2、3遍連貫著聽(tīng)下來(lái)，哪怕你只懂了幾個(gè)單詞，也沒(méi)關(guān)系，這在聽(tīng)力的新手來(lái)說(shuō)完全正常，根本不必責(zé)難自己(哪怕你覺(jué)得自己閱讀理解的水平已經(jīng)達(dá)到了《新概念》第四冊(cè)都已經(jīng)學(xué)完的水平、但從沒(méi)練過(guò)聽(tīng)力)。

　　第二步，逐字逐句聽(tīng)。一開(kāi)始，把一個(gè)比較長(zhǎng)的句子一次全部聽(tīng)下來(lái)，可能會(huì)有困難：聽(tīng)到句尾，早就已經(jīng)忘了句子開(kāi)頭說(shuō)什么了。這也不奇怪：就連較好的口譯都需要靠筆記來(lái)幫助自己的記憶，你練聽(tīng)力還處于摸索著“找門(mén)道”的階段，記不住，又有什么奇怪的?逐字逐句聽(tīng)的時(shí)候，可以把一句話(huà)拆成幾個(gè)部分來(lái)聽(tīng)，一聽(tīng)完一小部分，立刻口頭重復(fù)，說(shuō)一遍。這樣做，效果會(huì)比聽(tīng)寫(xiě)好：你不僅必須知道你聽(tīng)到了什么，而且你在模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，一舉數(shù)得(下面還會(huì)說(shuō)到其它方面的所得)。你可能會(huì)問(wèn)：“我自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確，跟我的聽(tīng)力有什么關(guān)系”?試想：2、3個(gè)你連念都念不像樣的單詞，混在一個(gè)40個(gè)單詞的長(zhǎng)句中，出現(xiàn)在一個(gè)長(zhǎng)篇報(bào)道里，你還能指望不僅立刻聽(tīng)出來(lái)、而且立刻結(jié)合上下文理解整句話(huà)的含義嗎?

　　在這第二步中，遇到難點(diǎn)要來(lái)回多聽(tīng)?zhēng)妆�，力求�?tīng)懂。但如果某一句話(huà)或句子的某1、2個(gè)單詞聽(tīng)了4、5遍還沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，那就先放一放，往下聽(tīng)。后面的內(nèi)容常常會(huì)為前面的句子提供解釋。比如，有一新手聽(tīng)一篇新聞，一開(kāi)頭聽(tīng)到 SMP 下跌了XXX，但是怎么也不明白SMP到底是什么意思。對(duì)這幾個(gè)字母，他覺(jué)得“我肯定沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，就是這幾個(gè)字母!”這條新聞后面的內(nèi)容說(shuō)到了股票價(jià)格等等。如果他對(duì)股票市場(chǎng)市場(chǎng)有一些了解的話(huà)，他聽(tīng)到后面可能就會(huì)想到：這 SMP，肯定是自己聽(tīng)錯(cuò)了，應(yīng)該是 S&P = Standard AND Poor's 股票指數(shù)�？墒撬绻煌侣�(tīng)、卻跟這“SMP”頂牛的話(huà)，那就太得不償失了。

　　逐字逐句聽(tīng)完了一遍后，較好能再次逐字逐句聽(tīng)一遍：上一遍如果每隔4、5個(gè)單詞你就不得不暫停一下、做口頭重復(fù)的話(huà)，這回就每次盡可能多聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)單詞再暫停、做口頭重復(fù)。這樣你逐步就會(huì)拉長(zhǎng)停頓的間隔，慢慢就能記住整句話(huà)的內(nèi)容了(但可能還是不能記住長(zhǎng)句、或一句話(huà)里的每一個(gè)單詞 ------- 那也很正常)。

　　對(duì)于特別困難的難點(diǎn)，我主張大家不必追求把每一個(gè)單詞都聽(tīng)懂。一篇聽(tīng)力訓(xùn)練，你聽(tīng)明白了95%左右的意思，就行了。這不是“不求甚解”，而是力求高效地利用時(shí)間，更重要的是保持自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。如果你非得“搞清楚、寫(xiě)對(duì)、拼對(duì)每一個(gè)單詞”，那我建議你留心一下自己所花時(shí)間的比例：你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)寫(xiě)時(shí)把30%、40%的時(shí)間都用來(lái)對(duì)付那少數(shù)的幾個(gè)單詞、甚至放下聽(tīng)力、打斷思路去查哪個(gè)單詞的準(zhǔn)確拼法了!這30、40%的時(shí)間，是較累人、較能搞糟你的情緒的。你為那么幾個(gè)單詞窩上一肚子火、毀掉自己的情緒、損害對(duì)英語(yǔ)的興趣，值嗎?

　　此外，你去討論聽(tīng)寫(xiě)的壇子上仔細(xì)去看看別人聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)的內(nèi)容，就會(huì)發(fā)現(xiàn) 3～5%左右的錯(cuò)誤率是很常見(jiàn)的。那你聽(tīng)寫(xiě)時(shí)“頂牛”多花了那30～40%的時(shí)間，究竟多搞對(duì)了百分之幾的內(nèi)容?值嗎?

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